CE atinge 2ª menor taxa de atraso escolar do Brasil no ensino fundamental, aponta Censo Escolar 2023

Os investimentos na política educacional do Ceará têm resultado em avanço de um indicador importante: a distorção idade-série. O Estado tem o 2º menor índice de alunos com atraso escolar do Brasil, de acordo com o Censo Escolar 2023, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) nessa quinta-feira (22).

A distorção idade-série é a proporção de alunos que chegam a determinado ano com mais de 2 anos de atraso. No Ceará, este índice entre alunos do 6º ano do ensino fundamental é de 7,4%, conforme o Censo, atrás apenas de São Paulo, onde apenas 5,9% dos estudantes estavam fora da faixa ideal em 2023.

A taxa representa uma queda em relação a 2022, quando a distorção idade-série atingia 10,2% dos alunos que chegavam ao 6º ano do ensino fundamental. Naquele ano, este era o 5º melhor resultado do País, atrás dos estados de São Paulo (6,3%), Minas Gerais (8,1%), Paraná (9,3%) e Mato Grosso (9,6%).

O ministro da Educação, Camilo Santana, destaca que aprender a ler e escrever na idade certa é a base para prevenir problemas de desempenho ao longo de toda a educação básica, “como o abandono, a evasão e a reprovação”.

"“E isso é o que queremos: estancar o processo de que a criança ou adolescente vire ‘cliente’ da EJA (Educação de Jovens e Adultos). Queremos que o Brasil não perca mais essas crianças e jovens”, frisa.

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Em 2023, o Governo Federal lançou o Programa Criança Alfabetizada, que visa “assegurar que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2° ano do ensino fundamental”.

O programa, classificado como “compromisso nacional”, foca ainda na recomposição das aprendizagens de crianças matriculadas no 3°, 4° e 5° ano afetadas pela pandemia. Todos os municípios cearenses aderiram à iniciativa, que consolida cooperação entre União, Estados e Municípios.

Para que serve o Censo Escolar?

O Censo Escolar é a principal ferramenta de coleta de informações da educação básica e a mais importante pesquisa estatística educacional do País. Coordenado pelo Inep, tem regime de colaboração entre secretarias estaduais e municipais de educação e participação de todas as escolas públicas e privadas do País. 

A pesquisa é declaratória e dividida em duas etapas: a primeira pede informações sobre os estabelecimentos de ensino, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula. Já a segunda traz informações sobre o movimento e o rendimento escolar dos alunos, ao fim do ano letivo.